程序性知识表现为学科特定技能知识和学科特

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定技术和方法知识。元认知知识包含战略知识的思想有关认知任务的知识包括适当的背景和条件知识以及自我知识。下表包含个子类别可以帮助教师制定目标并调整课程标准。展示花朵分类元素的表格还可以下载我们的教学监控模型让工作更轻松！应用布卢姆分类法的示例布鲁姆的分类法是最早对思维和学习过程进行分类的工具之一。它是一种思考和建立学习目标的评估工具有助于规划教学过程。了解课程和目标如何实现布鲁姆分类法的各个级别对于教师来说是一个很好的工具。这可以改变提问技巧。下面我们举一个应用练习来评估对阅读《金发姑娘》这本书的理解的例子。



记住描述一下金发姑娘居住的地方理解总结金发姑娘故事的意义和寓意应用建立一个关于金发姑娘为何进入房子的理论分析区分金发姑娘的反应和你对故事中每个事件的反应综合评价您是否认为这真的发生在金发姑娘身上创造利用科技资源发挥创造力。创作歌曲、诗歌或说唱以新的方式传达金发姑娘的故事。尽管是一个简单的例子但我们可以 菲律宾 WhatsApp 数据 理解如何应用布鲁姆分类法来评估学习。还有就是不断的使用布鲁姆分类法中的动词与上述一样以加强和指导教学。西格玛问题仍然存在这样的问题布卢姆西格玛其中他分析了课程的有效性以及个性化辅导如何使教学更加高效。然而为所有学生提供辅导是很困难的因此在线辅导是一种很好的规模化教学方式。






看看如何加学习使用在线辅导来解决这个问题！结论布鲁姆的分类法是一个与教育非常相关的理论因此值得在您的学校中应用。另请参阅我们的主动方法指南动态应用它。学习创造性是一种致力于知识创造性探索过程的方法具有具体的教学目标。这是一种基于主动方法论的方法将学生置于过程的中心。它由数学家开发唤醒了学生的自主、互动、批判意识和创造力的态度。获得的技能是由于对项目的兴趣和参与而产生的奉献精神。该项目是理论知识与实践成果相结合的成果。您想了解创造性学习以及它如何改变学生的学习吗？继续阅读这篇文章！插图显示一个女孩填写拼图象征创造性学习。